Le jeu du facteur.
Il s’agit de transporter les colis le plus vite possible d’un cerceau à l’autre.
Il y a deux équipes.
L’équipe qui arrive la première gagne. Il faut bien penser à taper dans la main de l’enfant qui est derrière soi pour qu’il puisse partir.
Il faut traverser la forêt sans arbres puis avec des arbres. C’est plus compliqué!!!
Travail sur les positions.
Poser son pavé devant, derrière, sur, sous, à côté … d’un autre objet.
Cette galerie contient 13 photos.
Eh oui, qu’il est loin ce temps où nous pouvions défiler, postillonner des confettis dans nos rues, bras dessus dessous, porter avec plaisir des masques qui n’avaient rien de chirurgicaux! Aussi avions-nous décidé, ce mardi de rentrée, de colorer nos … Continuer la lecture
Mardi 2 février, les élèves de TPS, PS, MS et GS nous ont offerts un superbe spectacle en partenariat avec l’école départementale de musique.
Manaël a fêté son anniversaire le 3 février.
Nous ne soufflons pas sur les bougies, covid oblige…
C’est seulement pour décorer et pour connaître l’âge du jeune garçon!!!
JOYEUX ANNIVERSAIRE MANAEL!!!
Lundi 11 JANVIER, nous avons cuisiné nos galettes!!
Nos rois étaient Néo et Jules.
En raison de la COVID 19, nous n’avons pas pu vous proposer de spectacle de Noël. Petite séance de rattrapage avec le film de la matinée de vendredi 18 décembre 2020.
Les CM2 ont réalisé plusieurs expériences par groupe afin de comprendre et modéliser le système digestif : fonctionnement de l’œsophage, rôle de l’estomac et fonctionnement de l’intestin grêle.
En ce moment les CM2 lisent le roman 35 kilos d’espoir, l’histoire d’un petit garçon qui déteste l’école et qui ne trouve pas sa place. Le seul endroit où il se sent heureux, c’est le cabanon de son grand-père où ils passent de longs moments à bricoler tous les 2.
Les élèves devaient représenter ce cabanon à l’aide de la description faite dans le livre.
Voici notre « mur » après quelques échanges sur « l école, ca sert à quoi? »….
2ème défi de la semaine pour les CM2: inventer un rébus.
A vous de tenter de deviner ce qu’ils ont voulu dire!
