Mardi matin, des musiciens nous ont présenté leurs instruments de musique.
Nous avons appris ce qu’ est un son grave et un son aigu.
Nous avons vu et écouté des instruments à cordes et un instrument à vent.
La guitare
Le violon et l’alto
Le saxophone
Après avoir effectué un entrainement et une révision des vélos, c’est sous un beau soleil que les CE2-CM1 et les CM2 ont participé au tour cycliste vendredi 4 juin.
Sur un parcours de 39km, les élèves ont traversé la forêt pour atteindre Vars puis Mornay afin de rejoindre le stade de Montigny/Vingeanne pour prendre le pique-nique.
L’après-midi, ils ont emprunté le chemin de halage le long de la Vingeanne pour rejoindre Pouilly/Vingeanne, puis Fahy-lès-Autrey et enfin Auvet où un gouter offert par la mairie locale les attendait.
Après avoir repris des forces, il ne restait plus qu’à avaler les derniers kilomètres en faisant un petit détour par le hameau de Bley.
Les élèves ont fait preuve de beaucoup de courage pour effectuer cette performance, un grand bravo à eux !
Un grand merci aux nombreux accompagnateurs, en vélo comme en voiture, sans qui cette sortie n’aurait pas été possible.
Le vendredi 11 juin, nous nous sommes rendus à Brussey à la maison de la nature.
Le matin nous sommes allés explorer une petite forêt, pour y découvrir des éléments naturels ( pommes de pin …) et de petits animaux.
Puis l’heure du pique-nique est vite arrivée.
L’après-midi, nous avons fait des petits groupes, pour effectuer une promenade ponctuée de découvertes.Terrier de blaireau, arbres …
Nous avons passé une agréable journée au frais!!
Tout au long du mois de mai, les classes de CE2-CM1 et de CM2 ont participé à un travail musical dans le cadre d’une résidence d’artistes en partenariat avec la Rodia, salle de spectacle de Besançon.
Mardi 8 juin, tous les élèves de la maternelle se sont rendus au cinéma à Gray.
Nous avons visionné 4 courts métrages dont les héros étaient les petites bêtes mal aimées. ( louveteau, vers de terre, araignées et chauves-souris).
Avec des photos, nous avons remis dans l’ordre les étapes d’une matinée en classe.
Cela permet également de décrire chaque photo avec un vocabulaire précis.
L’après-midi
Cette fois ci, pour mettre notre étiquette le matin sur le tableau des présents, il faut repérer notre initiale!!!
Le L dans la maison du L …
Nous avons tracé notre initiale dans la farine puis au feutre d’ardoise!! Au feutre d’ardoise, c’est devenu le rituel du matin.
FORMATION DE MOTS
Comme Poule rousse, nous avons fait du pain.
Mélangeons les ingrédients.
La maîtresse a pétri la pâte.
Au bout d’une heure au chaud, la pâte a gonfé.
Et hop au four!!!
Pour parler du sucré et le salé, nous avons mangé le pain avec du fromage fondu et de la pâte à tartiner. Miam!!!
Nous avons trié des images d’animaux selon ce qui recouvre le corps de chacun : plumes, écailles et poils.
Prétexte pour expliquer qui pond et qui ne pond pas.
Seuls les animaux qui ont des poils ne pondent pas, les animaux qui ont des plumes et des écailles ( des premiers et deuxièmes panneaux) pondent.
Les animaux à plumes, les oiseaux. Ils pondent des oeufs.
Les poissons, crocodiles, tortues, lézards ont des écailles . Ils pondent des oeufs.
Les animaux qui ont des poils ne pondent pas.
TRI SELON LE DEPLACEMENT DES ANIMAUX
Nous nageons.
Nous volons.
Nous rampons.
Nous sautons.
Nous marchons et nous courons.
Cette galerie contient 3 photos.
Il n’y a pas qu’à Pâques que les œufs s’invitent dans nos jardins, et dans nos assiettes… En effet, ce fut à l’occasion de son anniversaire (née un 23 avril), qu’Emma a régalé ses copains de classe avec des œufs … Continuer la lecture