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Deuxième et dernière intervention de Céline, l’animatrice de la Maison de la Nature de Brussey, ce jeudi 19 novembre matin. Au programme, étude d’un animal particulier, L’ARAIGNEE. Apprendre à mieux la connaître pour ne plus en avoir trop peur…. Sa … Continuer la lecture
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La nouvelle photo de classe de MS/GS 2020/2021 est arrivée….mais à la façon d’Arcimboldo 🙂 !!! Saurez-vous retrouver le prénom de chacun???
Et une de plus! Et pour qui le changement de grade?
Pour Louis, 4 ans le 12 de ce mois 😉 Et Louis a gâté tous ses camarades de classe !! Royal, mais pour un Louis, c’est plutôt normal 😉 
Voici jeux de mains, jeu de vilains.
http://www.youtube.com/watch?v=c054laNCTTc
Savez – vous planter les choux
http://www.youtube.com/watch?v=iAGV2pcLaAg
La ronde des légumes
http://www.youtube.com/watch?v=bQ064GqxHoI
Un petit cochon pendu au plafond
Noel, Noel Joseph Lafitte
http://www.youtube.com/watch?v=v2wZAMr6uYs
Petit papa Noel
Nous travaillons régulièrement le schéma corporel.
Pour commencer cette année, les enfants se sont dessinés. Les dessins vont évoluer durant l’année scolaire.
(Refrain:) Je suis le mal aimé Les gens me connaissent Tel que je veux me montrer Mais ont-ils cherché à savoir D’où me viennent mes joies ? Et pourquoi ce désespoir Caché au fond de moi Petit Flashback , ou … Continuer la lecture
Voici notre « mur » après quelques échanges sur « l école, ca sert à quoi? »….
Nous avons découvert les cerceaux.
Les enfants ont dans un premier temps utilisé les cerceaux librement. Ensuite, il a fallu montrer aux autres une façon de les utiliser.
En maternelle, les enfants apprennent beaucoup par imitation!!
Puis nous avons joué au jeu du loup et des maisons dans la forêt.
Au signal, le loup étant arrivé, il fallait vite rentrer dans une maison.
Il s’agissait de travailler les réflexes, le partage, car peu importe la maison choisie. Il faut accepter que notre maison soit par la suite celle d’un autre enfant.
Ce jeu permet de travailler également les stratégies, car on se dirige vers le cerceau le plus proche.Surtout que certaines maisons ont été retirées par la suite.
Ensuite ce jeu a été un prétexte pour travailler la reconnaissance des prénoms et des photos.
Chacun avait une maison avec sa photo ou son prénom dedans. Au recto il y avait la photo, au verso le prénom. Au signal, il fallait se rendre dans la bonne maison.
Nous avons travaillé sur les chemins. Il s’agit de repérer le début et la fin d’un parcours pour plus tard apprendre avancer sur une piste lors d’un jeu de société.
Puis les enfants ont appris à avancer sur une piste de jeu.
Avec des marrons, nous avons appris le vocabulaire
beaucoup, pas beaucoup, trop, pas assez.
Il a fallu également placer 1 marron dans chaque trou de la boîte.
LE 2
Nous avons appris à former une collection de 2 éléments.
Nos avons revu le nom des formes et effectué un tri.
Nous avons appris à avancer sur une piste et à utiliser un dé.
